Základní škola a Mateřská škola Verneřice
Učební osnovy
8. ročník
Zeměpisné praktikum
Praktický zeměpis
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
mapa a základy kartografie
|
||||||||||
Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
OSV
RSP
ŘPRD
Ko
KaK
EV
ŽP
VČP
|
Zeměpis cestovního ruchu
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
všeobecné podmínky cestovního ruchu
|
||||||||||
Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
VMEGS
ES
OES
JE
MuV
KD
PM
EV
ŽP
MeV
KČPPMS
|
Lidé a jejich činnost na Zemi
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
lidé obývají Zemi
|
||||||||||
Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
EV
E
ZPŽ
ŽP
VČP
MeV
KČPPMS
|
Politický zeměpis
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
hlavní změny na mapě světa 20. století
|
||||||||||
Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
OSV
MV
Ko
HPPE
VDO
POPŽ
PD
VMEGS
ES
OES
JE
MuV
KD
LV
EP
PM
PSSS
EV
E
ZPŽ
ŽP
VČP
MeV
KČPPMS
IVMSR
|
Význam zeměpisu a jeho současné úkoly
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
geografie |
Školní projekt
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
tvorba školního projektu |
||||||||||
Průřezová témata | Přesahy do | Přesahy z | |||||||||
OSV
RSP
ŘPRD
SRaSO
K
Ko
KaK
MeV
KČPPMS
IVMSR
TMS
PRT
|
Klíčové kompetence
Kompetence k učení
- klademe důraz na čtení s porozuměním a na práci s textem
- učíme žáky plánovat si své učení, používat nejefektivnější způsoby
- vedeme žáky k samostatnosti organizování některých školních akcí
- zadáváme žákům zajímavé domácí úkoly
- učíme žáky přistupovat zodpovědně k domácí přípravě
- žáci si osvojují různé formy samostudia
- učíme žáky vyhledávat informace z nejrůznějších zdrojů, kriticky je posuzovat, třídit je
- žáci mohou využívat počítačovou učebnu s připojením na internet i mimo výuku
- zadáváme žákům referáty na dané či zvolené téma
- motivujeme žáky k učení ( soutěže, projekty)
- na praktických úlohách ze života ukazujeme žákům smysl učení, jeho celoživotní nutnost
- vedeme žáky k hodnocení, sebehodnocení
- umožňujeme žákům objevovat, nacházet řešení, experimentovet, vyvozovat závěry
- žáci mohou realizovat své nápady, podněcujeme jejich tvořivost
- žáci se mohou účastnit nejrůznějších vědomostních a dovednostních soutěží
Kompetence k řešení problémů
- zadáváme žákům problémové úlohy ze života
- v rámci svých předmětů učíme žáky některým problémům předcházet
- žáci využívají moderních technologií
- učíme žáky nenechat se odradit případným neúspěchem
- podporujeme u žáků samostatnost, tvořivé a logické myšlení
Kompetence komunikativní
- učíme žáky komunikovat jazykově správně, souvisle a kultivovaně při ústním i písemném projevu
- učíme žáky obhajovat svůj názor a zároveň poslouchat a respektovat názor druhých
- užíváme kooperativní metody učení, podporujeme spolupráci mezi žáky
- žáci se učí naslouchat svým spolužákům, hodnotit jejich projevy a argumentaci, diskutovat
- preferujeme skupinovou práci
- učíme žáky vhodně a efektivně využívat moderní technologie
- vedeme žáky ke vhodné komunikaci se spolužáky, s učiteli a s ostatními dospělými ve škole i mimo školu
Kompetence sociální a personální
- učíme žáky vzajemně si pomáhat při učení
- žáci společně prezentují výsledky práce ve skupině
- učíme žáky konstruktivní výměně názorů, společně řešíme třídní problémy
- učíme žáka střídat role ve skupině, diskutovat podle dohodnutých pravidel
- učíme žáky prezentovat svou dovednost
- vedeme žáky k tomu, aby měli zdravé sebevědomí, objektivně hodnotili ostatní i sami sebe
- učíme žáky kriticky myslet a přijímat oprávněnou kritiku
- učíme žáky spolupracovat se všemi žáky bez rozdílu
- vedeme žáky k zodpovědnosti za své vzdělání i za jeho průběh
- důrazně prosazujeme odmítavý postoj k povyšování, k násilí , k šikanování a k ostatním formám chování, které narušují dobré vztahy
Kompetence pracovní
- vedeme žáky ke kontrole pracovních pomůcek a k jejich správnému použití
- vedeme žáky k neustálému zkvalitňování své práce