Základní škola a Mateřská škola Verneřice
Učební osnovy
8. ročník
Zeměpis
Společenské a hospodářské prostředí
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
obyvatelstvo a sídla(urbanizace, suburbanizace) |
Krajina a životní prostředí
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
typy krajin trvale udržitelný rozvoj, principy a zásady ochrany přírody a životního prostředí, chráněná území |
Politická mapa světa
Očekávané výstupy | Učivo | ||||||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
žák:
|
státy podle rozlohy, lidnatosti, hustoty, polohy |
Klíčové kompetence
Kompetence k učení
- klademe důraz na čtení s porozuměním a na práci s textem
- učíme žáky plánovat si své učení, používat nejefektivnější způsoby
- vedeme žáky k samostatnosti organizování některých školních akcí
- zadáváme žákům zajímavé domácí úkoly
- učíme žáky přistupovat zodpovědně k domácí přípravě
- žáci si osvojují různé formy samostudia
- učíme žáky vyhledávat informace z nejrůznějších zdrojů, kriticky je posuzovat, třídit je
- žáci mohou využívat počítačovou učebnu s připojením na internet i mimo výuku
- zadáváme žákům referáty na dané či zvolené téma
- motivujeme žáky k učení ( soutěže, projekty)
- na praktických úlohách ze života ukazujeme žákům smysl učení, jeho celoživotní nutnost
- vedeme žáky k hodnocení, sebehodnocení
- umožňujeme žákům objevovat, nacházet řešení, experimentovet, vyvozovat závěry
- žáci mohou realizovat své nápady, podněcujeme jejich tvořivost
- žáci se mohou účastnit nejrůznějších vědomostních a dovednostních soutěží
Kompetence k řešení problémů
- zadáváme žákům problémové úlohy ze života
- v rámci svých předmětů učíme žáky některým problémům předcházet
- žák má možnost se poradit s učitelem, s výchovným poradcem o vhodném řešení problému
- žáci se postupně učí vyhledávat, třídit a zpracovávat informace k danému problému z nejrůznějších zdrojů
- učíme žáky rozpoznat problémovou situaci, hledat různá řešení
- učíme žáky spolupracovat v týmu na řešení problému, vytvářet postupy
- žáci využívají moderních technologií
- své myšlenky a názory mohou žáci prezentovat ve školním časopise Teenager
- učíme žáky uplatňovat nenásilné řešení osobních sporů a problémů
- učíme žáky nenechat se odradit případným neúspěchem
- podporujeme u žáků samostatnost, tvořivé a logické myšlení
- žáci se zapojují do soutěží, akcí
Kompetence komunikativní
- učíme žáky komunikovat jazykově správně, souvisle a kultivovaně při ústním i písemném projevu
- učíme žáky obhajovat svůj názor a zároveň poslouchat a respektovat názor druhých
- užíváme kooperativní metody učení, podporujeme spolupráci mezi žáky
- žáci se učí naslouchat svým spolužákům, hodnotit jejich projevy a argumentaci, diskutovat
- preferujeme skupinovou práci
- žáci mají možnost prezentovat své práce před spolužáky i rodiči (Školní akademie, Den otevřených dveří)
- učíme žáky vhodně a efektivně využívat moderní technologie
- žáci mohou ke komunikaci a informovanosti využívat také školní webové stránkya školní časopis
Kompetence sociální a personální
- učíme žáky vzajemně si pomáhat při učení
- žáci společně prezentují výsledky práce ve skupině
- učíme žáky konstruktivní výměně názorů, společně řešíme třídní problémy
- učíme žáka střídat role ve skupině, diskutovat podle dohodnutých pravidel
- učíme žáky prezentovat svou dovednost
- vedeme žáky k tomu, aby měli zdravé sebevědomí, objektivně hodnotili ostatní i sami sebe
- učíme žáky kriticky myslet a přijímat oprávněnou kritiku
- učíme žáky spolupracovat se všemi žáky bez rozdílu
- vedeme žáky k zodpovědnosti za své vzdělání i za jeho průběh
- důrazně prosazujeme odmítavý postoj k povyšování, k násilí , k šikanování a k ostatním formám chování, které narušují dobré vztahy
Kompetence občanské
- učíme žáky respektovat národnostní, kulturní i náboženské rozdíly
- vedeme žáky k úctě k ostatním lidem
- žáci se při projektových dnech seznamují s kulturou jiných národů
- žáci se účastní adopce na dálku
- žáci se podílejí na stanovení pravidel chování ve škole
- učíme žáky dodržovat základní společenské návyky
- vedeme žáky k tomu, aby se aktivně zapojovali do sportovních aktivit, žáci se rovněž podílejí na organizaci školních sportovních akcí
- provádíme se žáky nácvik situací ohrožujících život
- žáci se účastní přednášek s odborníky
- vedeme žáky ke třídění odpadů
- žáci se účastní ekologických přednášek a přednášek s živými zvířaty
- při projektových dnech žák poznává vliv ekologického chování pro trvale udržitelný rozvoj na Zemi
- žáci navštěvují historické i kulturní památky našeho státu, učíme žáky hodnotit jejich přínos
- seznamujeme žáky se státními svátky
- pořádáme různé společenské, kulturní i sportovní akce
- žáci se účástní akcí pořádaných obcí
Kompetence pracovní
- vedeme žáky ke kontrole pracovních pomůcek a k jejich správnému použití
- vedeme žáky k neustálému zkvalitňování své práce
- žáci se účastní exkurzí a besed s odborníky z různých oblastí
- při hodinách je kladen důraz na pestrost úkolů tak, aby všichni žáci s různými dispozicemi měli šanci na seberealizaci
- žáci využívají navštěv různých podniků a organizací
- žáci se účastní exkurzí a besed s odborníky z různých oblastí