Charakteristika ŠVP

Výchovné a vzdelávací strategie školy

Výchovné a vzdělávací strategie na úrovni školy

Kompetence k učení

• klademe důraz na čtení s porozuměním a na práci s textem
• učíme žáky plánovat si své učení, používat nejefektivnější způsoby
• vedeme žáky k samostatnosti organizování některých školních akcí
• zadáváme žákům zajímavé domácí úkoly
• učíme žáky přistupovat zodpovědně k domácí přípravě
• žáci si osvojují různé formy samostudia
• učíme žáky vyhledávat informace z nejrůznějších zdrojů, kriticky je posuzovat, třídit je
• žáci mohou využívat počítačovou učebnu spřipojením na internet i mimo výuku
• zadáváme žákům referáty na dané či zvolené téma
• motivujeme žáky k učení ( soutěže, projekty )
• na praktických úlohách ze života ukazujeme žákům smysl učení, jeho celoživotní nutnost
• vedeme žáky k hodnocení, sebehodnocení
• umožňujeme žákům objevovat, nacházet, nacházet řešení, experimentovat, vyvozovat závěry
• žáci mohou realizovat své nápady, podněcujeme jejich tvořivost
• žáci se mohou účastnit nejrůznějších vědomostních a dovednostních soutěží

Kompetence k řešení problémů

• zadáváme žákům problémové úlohy ze života
• v rámci svých předmětů učíme žáky některým problémům předcházet
• žák má možnost se poradit s učitelem, s výchovným poradcem o vhodném řešení problému
• žáci se postupně učí vyhledávat, třídit a zpracovávat informace k danému problému z nejrůznějších zdrojů
• učíme žáky rozpoznat problémovou situaci, hledat různá řešení
• učíme žáky spolupracovat v týmu na řešení problémů, vytvářet postupy
• žáci využívají moderní technologie
• své myšlenky a názory žáci mohou prezentovat ve školním časopisu Teenager
• učíme žáky uplatňovat nenásilné řešení osobních sporů a problémů
• učíme žáky nenechat se odradit případným neúspěchem
• podporujeme u žáků samostatnost, tvořivé a logické myšlení
• zadáváme žákům netradiční úlohy ( Matematický klokan )
• žáci se zapojují do soutěží, akcí
• starší žáci pořádají akce pro mladší žáky
• učíme žáky vytvářet nové algoritmy řešení

Kompetence komunikativní

• učíme žáky komunikovat jazykově správně, souvisle a kultivovaně při ústním i písemném projevu
• učíme žáky obhajovat svůj názor a zárověň poslouchat a respektovat názory druhých
• užíváme kooperativní metody učení, podporujeme spolupráci mezi žáky
• žáci se učí naslouchat svým spolužákům, hodnotit jejich projevy, argumentaci, diskutovat
• preferujeme skupinovou práci
• žáci mají možnost prezentovat své práce před spolužáky i rodiči (Školní akademie, Den otevřených dveří)
• učíme žáky vhodně a efektivně využívat moderní technologie
• žáci mohou ke komunikaci a informovanosti využívat také školní webové stránky a školní časopis
• vedeme žáky ke vhodné komunikaci se spolužáky, s učiteli a s ostatními dospělými ve škole i mimo školu
• starší žáci pořádají různé akce pro mladší žáky
• žáci se podílejí na organizaci každoročního fotbalového turnaje pro naší školu a pro školy z okolí

Kompetence sociální a personální

• učíme žáky vzájemně si pomáhat při učení
• žáci společně prezentují výsledky své práce ve skupině
• učíme žáky konstruktivní výměně názorů, společně řešíme třídní problémy
• učíme žáky střídat role ve skupině, diskutovat podle dohodnutých pravidel
• učíme žáky prezentovat svou dovednost
• vedeme žáky k tomu, aby měli zdravé sebevědomí, objektivně hodnotili sebe i ostatní
• učíme žáky kriticky myslet a přijímat oprávněnou kritiku
• učíme žáky spolupracovat se všemi bez rozdílu
• vedeme žáky k zodpovědnostiza své vzdělání i za jeho průběh
• důrazně prosazujeme odmítavý postoj k povyšování, k násilí, k šikanování a k ostatním formám chování, které narušují dobré vztahy

 

Kompetence občanské

• učíme žáky respektovet národnostní kulturní i náboženské rozdíly
• vedem žáky k úctě k ostatním lidem
• žáci se při projektových dnech seznamují s kulturou jiných národů
• žáci se účastní projektu - adopce na dálku
• žáci se podílejí na stanovení pravidel chování ve škole
• učíme žáky dodržovat základní společenské návyky
• vedem žáky k tomu, se aktivnšě zapojovali do sportovních akcí, žáci se rovněž podílejí na organizaci školních sportovních akcí
• provádíme se žáky nacvik situací ohrožujících život
• žáci se účastní přednášek s odborníky
• vedeme žáky ke třídění odpadů
• žáci se účastní ekologických přednášek a přednášek s živými zvířaty
• při projektových dnech žák poznáva vliv ekologického chování pro trvale udržitelný rozvoj na Zemi
• žáci navštěvují historické i kulturní památky našeho státu, učíme žáky hodnotit jrjich přínos
• seznamujeme žáky se státními svátky
• pořádáme různé společenské, kulturní i sportovní akce
• žáci se účastní akcí pořádaných obcí

Kompetence pracovní

• v pracovních činnostech učíme žáky využívat různé materiály a techniky
• žáky učíme dbát na bezpečnost práce, nácvik první pomoci
• vedeme žáky ke kontrole pracovních pomůcek a k jejich správnému použití
• vedeme žáky k neustálému zkvalitňování své práce
• pravidelně zařazujeme do výuky blok - volba povolání
• žáci se účastní exkurzí a besed s odborníky z různých oblastí
• žáci se zapojují v zájmových útvarech, volí si volitelné předměty, což jim pomáhá při profesní orientaci
• při hodinách je kladen důraz na pestrost úkolů tak, aby všichni žáci s různými dispozicemi měli šanci na seberealizaci
• vedeme žáky k objektivnímu sebehodnocení a posouzení s reálnými možnostmi při profesní orientaci
• žáci využívají návštěv různých podniků a organizací